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Vogliamo prevenire e contrastare le disuguaglianze educative attraverso la co-progettazione di spazi e percorsi per fornire orientamento a ragazzi e ragazzi adolescenti nel passaggio scuola-scuola / scuola-lavoro

Mind the Gap realizza interventi dentro e fuori le scuole medie e superiori al fine di ridurre le disuguaglianze educative, la dispersione e l’abbandono scolastico. Tali interventi, da un lato, permettono agli studenti/alle studentesse di sviluppare nuove competenze tecniche e trasversali, attraverso una didattica orientativa, innovativa e inclusiva, dall’altro li coinvolge direttamente nella co-progettazione di un servizio di orientamento, che parta proprio dai loro bisogni, e che valorizzi le risorse presenti sul territorio.

DONATORE

Agenzia per la Coesione Territoriale nell’ambito del Fondo per lo sviluppo e la coesione (FSC).

Stakeholders

Scuola ICS Madre Teresa di Calcutta, Scuola IC Candia, Scuola ICS Via De Andreis, Scuola Galdus, famiglie, enti e associazioni del Municipio IV del Comune di Milano

  • Il progetto didattico

Percorsi laboratoriali nelle scuole per lo sviluppo di competenze tecniche e trasversali come:

  • laboratori di ideazione e progettazione di imprese o servizi
  • laboratori innovativi e digitali di attività STEAM (coding, robotica, fabbricazione digitale, videomaking…)
  • laboratorio di street art partecipata che prevedrà la realizzazione di un murales nel quartiere

Co-progettazione e sperimentazione di un servizio di orientamento per la transizione scuola-scuola o scuola lavoro rivolto a giovani 11-17 anni che, grazie alla sua co-costruzione, possa rispondere davvero alle esigenze di tutti i ragazzi e di tutte le ragazze, soprattutto di coloro che hanno maggiori fragilità e/o difficoltà.

Elaborazione e implementazione di un patto educativo territoriale l’azione prevede il coinvolgimento di giovani, docenti, famiglie, enti e associazioni del territorio in un percorso per la costruzione di un patto, un accordo di comunità, volto a definire strategie, azioni e principi in grado di garantire il benessere dei ragazzi e delle ragazze.

  • OUTPUT

  • 1 servizio di orientamento co-progettato e sperimentato nel territorio del Muncipio 4
  • 20 percorsi laboratoriali per scuole medie su progettazione e prototipazione di idee innovative
  • 2 percorsi digitali per la partecipazione e l’inclusione per ragazz* delle superiori
  • 2 percorsi di educazione all’imprenditorialità
  • 1 murales co-progettato e realizzato
  • 1 patto educativo territoriale

  • Risultati attesi

  • I tassi di abbandono e dispersione scolastica saranno ridotti
  • La consapevolezza di ragazzi e ragazze sulle loro capacità e aspirazioni sarà aumentata
  • Famiglie e docenti aumentano conoscenze e competenze nel supportare i/le ragazzi nell’orientarsi
  • La rete di stakeholder educativi sarà ampliata e integrata
  • Il servizio di orientamento co-progettato sarà reso fruibile e replicabile

  • La proposta didattica in breve:

  • ridurre le disuguaglianze educative, la dispersione e l’abbandono scolastico
  • SVILUPPO DI COMPETENZE LIFE SKILLS A SCUOLA
  • DESTINATARI DIRETTI: 600 minorenni (400 medie e 200 superiori: 10 con disabilità, 55 con BES, 60 in povertà assoluta, 30 in carico ai servizi sociali, 55 di prima generazione, 60 di seconda generazione)
  • DESTINATARI INDIRETTI: 1600 ragazze/i che abitano nel Municipio in cui verrà realizzato l’intervento (circa 16% dei ragazzi/e 11-17 anni del municipio)
  • Periodo di implementazione: 01/12/2022 - 30/11/2025